近日，宜昌市妇幼保健院儿保科儿童康复中心收到了患者家属专程送来的一面锦旗，患者家属激动万分，对康复中心工作人员开心地说：“感谢所有工作人员跟老师们，现在孩子在学校不仅不乱跑、打架，还经常得到老师的夸奖！真心的谢谢你们！”

去年一月的一天，儿保科郭苑医师接诊了一位五岁男童，其就读幼儿园时，表现为多动冲动，注意力不集中。家长感到十分苦恼，情绪也很激动，经过医师细心的沟通和详细了解，评估师专业的测试，康复中心医师与老师们发现：该小儿不能安坐，需反复提醒督促，才能控制自己，手里一直东摸西拿，回答问题时发音欠清晰，语速较慢；在与家长相处时容易发脾气；与同龄小朋友玩乐时不遵守游戏规则等。孩子确诊为注意力缺陷型多动障碍。

根据孩子发育情况与表现，康复中心医师与老师们共同制定训练计划，给出了最佳治疗方案：康复训练和家庭训练相结合，包括行为矫治、认知训练，感统训练、经颅磁等。

第一疗程时，主要以改善行为问题、建立规矩意识、培养安坐与自我反思的能力，四周后，孩子能够做到上课不走神，不乱跑，不跟家长吵架，主动与训练中心老师同学们打招呼，会遵守游戏规则，知道犯错后应该自己承担结果。

第二疗程时，增加注意力训练，培养听觉、视觉等注意力，增强其记忆力，让其不再遇到问题逃避而是积极靠自己去思考、解决问题等。

第三疗程时，复习前面所学内容，在不同场景下泛化与加深。孩子特别喜欢在医院的训练模式，喜欢温柔的coco老师和带领他玩耍的星星哥哥，课后老师们还有家庭训练指导，与家长讨论在家里应该怎样教育孩子，陪伴孩子。

经过家长和老师的共同努力，三个疗程后，家长开心地反馈孩子上课注意力集中了，小动作少了，写作业也不磨蹭了，也经常受到老师的表扬，家长很满意，也十分感激！训练共历时4个月，小朋友已经达到了就诊时的家长预期，各方面能力与同龄小朋友相符，开开心心在康复中心毕业。在后期的回访中我们得知，小朋友在学校里，争做老师的小帮手，帮助老师维持课堂纪律，帮助小朋友学习，成为了一个让人夸赞的优秀小朋友。

近年来，由于社会和家庭的变化，儿童疾病谱发生巨大改变，儿童慢性病发病率不断上升，儿童面临的压力不断上升，发育行为问题显著上升，社会与家长们开始逐渐重视。当孩子有注意障碍、活动过多和情绪冲动；在家、教室和公共场所等无法安静下来；上课不认真、与同学讲小话，经常受到老师批评等症状，对学业、人际关系等方面产生了不良影响时，家长应该及时带领孩子在儿童心理行为与语言专科就诊。

儿童心理行为与语言专科针对儿童常见的发育、行为、语言与言语和心理疾病提供评估、诊断和干预三位一体的服务。诊疗范围主要包括：注意缺陷多动障碍、语言障碍、构音障碍、学习障碍、孤独症谱系障碍、发育性协调障碍、智力障碍、感觉统合失调、全面发育迟缓等。干预主要采用“医教结合、综合康复”的模式，以“评估-治疗-再评估”的形式，针对性的开展早期干预及康复治疗。

（儿保科 喻可供稿）